聖約翰科技大學為強化學生在人工智慧時代的倫理判斷與價值思辨能力，並呼應教育部 114 年度品德教育計畫，於11月27日舉辦《AI模擬體驗營：與AI同行的抉擇》。本活動由學生事務處主辦，邀請國際教練聯盟（ICF）PCC 專業認證教練楊世凡講師授課，透過情境式學習，帶領學生探索 AI 在面對疾病、家庭變故與人生挫折時的可能助力與限制，引導學生從科技視角回到人性核心。

　　本次體驗營以5大模組呈現，內容包含生命故事敘說、AI助力與阻力分析、逆境情境模擬、角色扮演與互評，以及自由書寫與深度對話示範等，設計扎實並具高度啟發性。陳登騏學務長表示，聖約翰科大長期重視科技與品德並重的教育理念，未來將持續推動「科技×品德教育」課程，協助學生在變動快速的科技環境中培養倫理思辨、自主反省與人文關懷。

　　楊世凡講師以 VUCA 與 BANI 世界觀為引導，說明人工智慧如何加速環境變動並帶來隱私、偏誤、資源分配與科技治理等挑戰。她指出：「AI 能給建議，但不能替你做決定。」課程亦示範運用 ChatGPT、Co-Pilot 等工具進行情境推演與資料蒐集，並透過角色設定與情境描述提升學生的應用能力，使科技議題與學生情緒、價值與生涯思考緊密連結。

　　電機三真莊佰宸同學分享，本次活動讓他重新理解 AI 的侷限與人類情感的重要。「在討論疾病與家庭變故時，我發現 AI 雖能提供理性分析，但真正的支持與陪伴仍然要依靠人。」他認為，角色扮演與小組討論讓自己從更多角度思考生命困境，也強化面對科技議題時的價值判斷。

　　新型專班印尼籍學生瑪麗亞（Maria）則表示，體驗營讓她發現AI其實正在影響每個人的偏好與選擇。「原本以為自己的想法很獨立，但自由書寫時才發現，有些想法其實受到演算法推動。」她認為，練習向 AI 提問並審視回應的過程，讓她真正理解使用科技時必須建立自我價值底線。「這堂課不只是科技課，更是認識自我的生命課。」